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<title cf:type="text"><![CDATA[中国科学院院刊-国家科学思想库核心媒体 -->专题：面向未来的科技传播与科学普及战略研究]]></title>
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<title xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="text"><![CDATA[科技传播与中国国际话语体系构建：战略意义、现状挑战与创新路径]]></title>
<link><![CDATA[http://www.bulletin.cas.cn/zgkxyyk/ch/reader/view_abstract.aspx?file_no=20260302&flag=1]]></link>
<description xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="html"><![CDATA[在新一轮科技革命与全球治理体系重构大背景下，科技已成为国家综合竞争力与国际话语权博弈的核心。中国科技实现从“跟跑”到“并跑”乃至“局部领跑”的历史性跨越，为国际话语体系构建提供了硬实力支撑，但科技优势向话语优势转化不畅，国际社会对中国科技存在“认可与担忧”的双重认知。其根源在于传播理念错位、体制梗阻、跨文化传播思维偏差及资源分配“重硬轻软”。文章立足国际传播规律，以科学公共性为核心，紧扣习近平总书记“加快构建中国话语和中国叙事体系”的重要论述，从理念、体制、心态、支点、叙事5个维度探索中国科技国际传播的创新路径，推动科技硬实力转化为话语软实力，塑造可信、可爱、可敬的中国科技形象，为国际传播与科技强国建设提供支撑。]]></description>
<pubDate>2026/3/28 12:14:16</pubDate>
<category><![CDATA[专题：面向未来的科技传播与科学普及战略研究]]></category>
<author><![CDATA[杜浩男，王挺*]]></author>
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<title xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="text"><![CDATA[从数据到智能：计算传播学的前沿演进与学术框架]]></title>
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<description xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="html"><![CDATA[在平台化社会与多模态内容兴起的背景下，传播过程日益由算法所中介，数字踪迹的规模与细粒度数据持续扩展。以2009年与2020年“计算社会科学”系列倡议为学术源起，开放科学与可检验证据逐渐成为领域共识。文章在此基础上，沿“传播主体—内容—平台/算法—受众—效果”的研究路径，系统界定计算传播学的研究对象与核心问题域，并从计算传播视阈出发探析人工智能在5W模型中的具体应用。文章进一步梳理了国际范围内由学会与研究中心推动的计算传播学制度化进展，以及国内学术共同体的快速发展态势；结合政府治理、新闻业与应急管理等典型场景，提出可评估的应用路径，并围绕“可比、可复现、可核查”的研究底线，主张将规范与伦理前置为“研究的基础设施”，具体包括建设“数据+算力”安全空间、构建平台行为观测台、搭建开放评测与复现实验服务体系，并配套跨学科课程与组织机制。总体而言，智能时代的计算传播学应实现从“可演示的技术”向“可验证的证据”转型，逐步构建支撑国家治理与行业实践的高质量证据生产机制。]]></description>
<pubDate>2026/3/28 12:14:16</pubDate>
<category><![CDATA[专题：面向未来的科技传播与科学普及战略研究]]></category>
<author><![CDATA[朱孟潇<sup>1,2,3</sup>，葛宗婷<sup>1</sup>，纪娇娇<sup>1,3*</sup>]]></author>
<guid><![CDATA[http://www.bulletin.cas.cn/zgkxyyk/ch/reader/view_abstract.aspx?file_no=20260303&flag=1]]></guid><cfi:id>3</cfi:id><cfi:read>true</cfi:read></item>
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<title xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="text"><![CDATA[中国式现代化进程中“新科普”的理论建构与实践变革]]></title>
<link><![CDATA[http://www.bulletin.cas.cn/zgkxyyk/ch/reader/view_abstract.aspx?file_no=20260304&flag=1]]></link>
<description xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="html"><![CDATA[文章植根于中国科普的国家战略驱动历史脉络，辨析了“科学普及”与“科技传播”的本土实践整合，提出了以“创新驱动发展”“系统耦合”“节点创生”为基本假设、适用于“强国家—强社会”协同治理环境的“新科普”理论框架。核心观点在于提出了“新科普”理论模型——“一体两翼·三层三阶”动态系统模型，阐释科普在国家战略与人的发展统一体下，通过宏观制度治理、中观赋能协同和微观认知行动的三层互动，实现从知识互联、素养共塑到生态共创的螺旋式演进机制。文章进一步从学术型科普、数智化赋能、生态融合等方面勾勒了新时代科普实践路径。“新科普”理论为中国科普事业提供了兼具战略辨识度与系统解释力的分析框架，也为全球科学传播贡献基于中国经验的智慧方案。]]></description>
<pubDate>2026/3/28 12:14:16</pubDate>
<category><![CDATA[专题：面向未来的科技传播与科学普及战略研究]]></category>
<author><![CDATA[王挺<sup>1</sup>，杜浩男<sup>1</sup>，朱田<sup>1</sup>，杨诗卉<sup>1</sup>，周荣庭<sup>2*</sup>]]></author>
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<title xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="text"><![CDATA[科创型科普：前沿科技传播与创新能力培养的新范式]]></title>
<link><![CDATA[http://www.bulletin.cas.cn/zgkxyyk/ch/reader/view_abstract.aspx?file_no=20260305&flag=1]]></link>
<description xmlns:cf="http://www.microsoft.com/schemas/rss/core/2005" cf:type="html"><![CDATA[在科技强国战略纵深推进的背景下，传统传播型科普对青少年前沿科技实践需求的响应不足，已成为制约科技人才源头创新的瓶颈。文章在借鉴“做中学”“负责任的研究与创新”等国际科学教育前沿理论和国内相关实践的基础上，归纳提炼出“科创型科普”（IOSP）这一新范式，聚焦人工智能、集成电路、量子科技等前沿领域，以深度体验与能力培养为核心目标，构建“内容分层设计、虚实场景融合、产学研用联动、多场景覆盖”的科普工作体系。以上海市青少年科学创新实践工作站为例，深入剖析其“导师制+项目制”的运行机理与育人成效。针对现有体制约束，提出在“新工科”建设中嵌入科学传播模块、在现有职称评审中增设科普贡献权重等务实建议。该范式旨在将科学传播从知识普及升维至创新赋能，与传播型科普形成功能互补，共同支撑全民科学素养提升与科技创新人才储备战略。]]></description>
<pubDate>2026/3/28 12:14:16</pubDate>
<category><![CDATA[专题：面向未来的科技传播与科学普及战略研究]]></category>
<author><![CDATA[葛勇<sup>1*</sup>，李亦菲<sup>2</sup>]]></author>
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