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中国科学院地学部地学教育研究组.中国地学教育的未来[J].中国科学院院刊,2002,(6):401-403.

作者
中国科学院地学部地学教育研究组
中国科学院 北京100864


中文关键词
         地学教育;咨询报告
中文摘要
        1近二十年地学和地学教育的变革包括地质、地理、大气、海洋等众多学科在内的地球科学或地学,是自然科学中直接面对人类与自然关系的部分。地学不仅是认识地球固态、液态和气态各圈层及其与人类关系的渠道,而且通过找矿勘探、气象预测、水文、测绘、地震等学科,在资源、能源、环境和减灾等方面直接为社会经济服务,直接为国家安全和海上权益服务。随着社会和科技的发展,地学的内涵、性质和社会功能也在变化,这在最近的20年中尤为明显:遥感、信息技术和各种实时观测、分析技术的发展,使地球科学进入了覆盖全球、穿越圈层,即地球系统科学的新阶段,从局部现象的描述推进到行星范围的机理探索,获得了全球性和系统性信息。随社会发展而出现
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